Kompetanse

Vi er glade for og stolte over at vi jobber i Varhaug barnehage. Vi er en del av et stort og flott fellesskap og personalgruppen er svært stabil og har høy kompetanse. Vi har fokus på det som gir oss arbeidsglede og energi, og er bevisste på hva som får oss til å stagnere og resignere. Når vi strever, har vi tro på at vi skal få det til sammen. Når vi får det til, fryder vi oss sammen.

SAMARBEID

Vi jobber daglig sammen på tvers av basene, og det er både stimulerende og krevende å jobbe sammen med alle i personalgruppen. Vi skal støtte hverandre, gi hverandre anerkjennelse, lytte til hverandre, fortelle om oss selv, sette oss inn i hverandres sted, gi hverandre rom for prøving og feiling og le sammen. Barnehagens visjoner, verdisyn og målsettinger må gjenspeiles i hverdagen vår. Hvis det ikke er samsvar mellom det vi ønsker å gjøre og det vi faktisk gjør, har planene våre liten verdi. Gode ønsker og gode intensjoner er ingen garanti for god praksis. Vi må hele tiden vurdere, forbedre og reflektere over arbeidet vårt. Det skaper avklaringer og gir grunnlag for hvordan vi skal gå videre. Vi arbeider kontinuerlig med en felles pedagogisk plattform, felles innstilling til problemløsning, og felles strategi og metode.

UTVIKLING

Personalet er barnehagens viktigste ressurs, og hos oss har vi store muligheter til faglig og personlig utvikling og vekst. Sammen med Hegglandsdalen barnehage har vi utarbeidet en kompetansehevingsplan med studieturer, kurs og samarbeid. De daglige lederne har tatt master i ledelse på Universitetet i Agder og deltatt på lederseminar i Hellas i regi av Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning. Begge personalgruppene reiste på studietur til Haaheim Gaard på Tysnes der psykolog og organisasjonsutvikler Linda Fluge var faglig ansvarlig for 2 temadager på studieturen. 

Alle ansatte i Varhaug barnehage har fått opplæring i programmet Syngende barnehage, som er skapt for å gjøre det enkelt å implementere sangaktiviteter i barnehagedagen. Vi har deltatt på 2 kursdager i Ask (Alternativ og Supplerende Kommunikasjon) som handler om å skape et inkluderende språkmiljø og gi barn som ikke har full tale en funksjonell måte å kommunisere på ved bruk av bilder, tegn, teknologi og kroppsspråk.